Der Konjunktiv I wird hauptsächlich in der indirekten Rede verwendet.
Für den Konjunktiv I stehen daher nur drei Zeitformen zur Verfügung, die im Folgenden an Beispielen erklärt werden.
- Gleichzeitigkeit von Geschehen und Wiedergabe durch den Dritten
Tom sagt: „Ich gehe heute ins Kino. (direkte Rede) Tom sagt, er gehe heute ins Kino. (indirekte Rede)
- Vorzeitigkeit des Geschehens in Bezug auf die Wiedergabe durch den Dritten
Tom erzählt: wir waren gestern im Schwimmbad. (direkte Rede) Tom erzählt, dass sie gestern im Schwimmbad gewesen seien. (indirekte Rede)
- Nachzeitigkeit des Geschehens in Bezug auf die Wiedergabe durch den Dritten
Tom berichtete: „Daniel wird gleich in die Schule gehen. (direkte Rede) Tom berichtete, dass Daniel gleich in die Schule gehen werde. (indirekte Rede)
Verben/Ausdrücke zur Einleitung von indirekten Rede
- antworten, meinen, der Überzeug/überzeugt sein, lesen, auf die Idee kommen, fragen, berichten, sagen, behaupten, sehen, lauten.
Beispiele vom Unterricht
- Der Nachrichtensprecher sagt, der Regen lasse nach und die Situation im Hochwasser Gebiet könne sich bald entspannen.
Donald Trump sagt:
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Mein Ohr tut mir sehr weh.(direkte Rede)
-
Sein Ohr tue ihm sehr weh.(indirekte Rede)
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Meine Ohren haben mir sehr wehgetan(direkte Rede)
-
Seine Ohren habe ihm sehr wehgetan.(indirekte Rede)
Wichtige Verben
Pronomen | Ich | Du | Er/Es/Sie | Wir | Ihr | Sie/sie |
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Haben | habe / hätte | habest | habe | haben / hätten | habet | haben / hätten |
Können | könne / könnte | könnest | könne | können / könnten | könnet | können / könnten |
Sehen | sehe / würde sehen | sehest | sehe | sehen / würden sehen | sehet | sehen / würden sehen |
Sein | sei | seist | sei | seien | seiet | seien |
- Gegenwart: Infinitivstamm + Endung
- Die Formen in der 2. Person sind sehr ungebräuchlich. Hier wird meist der Konjunktiv II verwendet.
- Sind die Formen von Konjunktiv I und Indikativ identisch,verwendet man den Konjunktiv II.
- Vergangenheit: Konjunktiv I von haben/sein + Partizip II: sie habe erkannt, sie sei gewesen